新年伊始，梅伴書香。為進一步深入貫徹落實“雙減”政策，為充分發揮教師的集體智慧，促進學科教學研究，提高課堂教學效率，助推教師專業成長，切實減輕學生課業負擔，聚力提質增效，保障“雙減”落到實處。2022年2月18日上午，漣水濱河外國語學校召開了在“雙減”背景下的“智慧課堂研討與作業設計專題”研討會，各學科教研室主任、備課組長出席會議。

一、強化教研，以實效教研助力課堂提質，保障“雙減”工作落地

初一級部孫利林主任、初二級部范洪雷主任、初三級部郭昊主任、教育教學處董云主任、課程研發中心李先德主任分別對本周工作進行總結匯報。

“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。研討會上，英昌磊校長助理提出——落實“雙減”，有“備”而來。集體備課時，要求老師們嚴格執行濱河淮外的集體備課實施步驟和相關要求。第一階段的領航杯示范課要充分發揮領航的作用，為新教師做好示范課的引領。組內互聽互評正常開展，有聽必評，有評必研。同心同德，助力教師的發展和學生成長。要求所有教師自覺遵守教學常規，努力做到“教學六認真”，著力提高課堂教學效果。

二、深耕課堂，以實效課堂向課堂主陣地要質量，保障“雙減”工作落地

凝聚集體智慧，碰撞思維火花。會上，田學銀常務副校長圍繞“聚焦智慧課堂，落實‘雙減’政策”做工作指導。田校長說，濱河淮外是基于“大數據、云平臺”合作小組學習模式下的三環三案、智慧課堂，要體現“以生為本、以學為本”的理念。要改變“教師講、學生聽，單一互動”的教學模式，要認真探索探究“5G”課堂教學理念，即G學生一些問題、G學生留一段時間、G學生做一個項目、G學生做一次交流、G學生當一回老師；營造愉快的氛圍，讓學生“樂學”；培養良好的習慣，讓學生“善學”；教學習的方法，讓學生“會學”。在”雙減”政策落實的同時深耕課堂，以實效課堂向課堂主陣地要質量。

三、加強作業管理，優化作業設計，提升作業實效，保障“雙減”工作落地

學校是落實“雙減”政策的主體，課堂是落實“雙減”政策的核心，教師是落實“雙減”政策的關鍵。會上，濱河淮外黨支部書記、校長趙樹青對提升作業實效提出新的要求。各備課組教師需對加強作業管理、優化作業設計深入研討。并提出要照顧到各個層次的學生，堅持面向全體學生的原則,根據不同層次學生的知識水平和接受能力,設計不同層次的教案,采用不同的教學方法“分層教學”。教師不斷研討夯實學生基礎，提質增效。充分利用教育局發的補充習題資料，減輕學生心理壓力和學習負擔，提高學習熱情，使教學內容較好的適合每個學生的要求。全體教師要嚴格落實“雙減政策”為學生的終身發展奠基,為學生終身幸福奠基。

經過深入研討，大家對“雙減”背景下的集體備課有了更深的認識和感悟，紛紛表示將依托學校濃厚的教研氛圍，關注學情，苦研善教，不斷反思，努力探尋“雙減”新路徑，聚力前行，推進“雙減”落實落地。